Les aportacions en el debat han estat fruit dels coneixements que he anat adquirint a partir que de les lectures dels diferents documents sense deixar de banda els meus coneixements previs i l’experiència professional.
En primer lloc cal tenir en compte l’anàlisi i reflexió de les relacions que s’estableixen entre Ciència, Tecnologia i Societat, la identificació de les característiques conceptuals i fonamentació teòrica de la Tecnologia Educativa, les seves potencialitats i limitacions en els processos d’ensenyament i d’aprenentatge, la relació entre TIC i tecnologia educativa i com aquestes primeres poden mediar en situacions d’ensenyament i aprenentatge.
En segon lloc vull destacar la importància de l’esforç en millorar les competències argumentatives que hem fet tots plegats en la participació en el debat i en la representació gràfica dels aspectes conceptuals més destacables així com les seves relacions.
En primer lloc cal tenir en compte l’anàlisi i reflexió de les relacions que s’estableixen entre Ciència, Tecnologia i Societat, la identificació de les característiques conceptuals i fonamentació teòrica de la Tecnologia Educativa, les seves potencialitats i limitacions en els processos d’ensenyament i d’aprenentatge, la relació entre TIC i tecnologia educativa i com aquestes primeres poden mediar en situacions d’ensenyament i aprenentatge.
En segon lloc vull destacar la importància de l’esforç en millorar les competències argumentatives que hem fet tots plegats en la participació en el debat i en la representació gràfica dels aspectes conceptuals més destacables així com les seves relacions.
MAPA BASAT EN L'ARTICLE DE DOMÈNECH I TRIADÓ
MAPA AMPLIAT AMB LES LECTURES DEL MÒDUL I PARTICIPACIÓ EN EL DEBAT
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada