Per concloure voldria dedicar unes paraules a l’assignatura. En mi s’ha produït un canvi conceptual profund però sobretot un canvi en els fonaments. Amb això vull dir que em sento preparada per afrontar els reptes de la tecnologia educativa tot i que em falta molta experiència, però esperem que amb voluntat i perseverança, això vagi arribant.
Penso que l'assignatura és una bona preparació perquè ens dona unes bases tant teòriques com pràctiques. M'ha fet créixer i valorar les meves possibilitats reals.
Dir també que per mi, l’acabament de l'assignatura és un principi, i que poc a poc aniré fent camí i millorant en els dissenys des d'una visió molt més seriosa i integradora de les TIC.
Quan vaig començar l'assignatura i vaig completar les activitats que proposades sobre els nostres coneixements previs abans de començar en la lectura del material ho vaig fer a partir d'un model mental elaborat en base als meus coneixements previs que tenia sobre el tema. Després amb les interaccions fetes a l'assignatura, el debat, l'ajuda del consultor i els companys, la lectura dels mòduls i dels materials diversos, els mapes conceptuals... aquest model mental es va anar fent cada vegada més complex.
Amb les activitats metacognitives sobre el canvi conceptual varen produir canvis importants i ajudaren a una millor comprensió del meu procés d'aprenentatge observant-lo d'aprop.
Entenc que l’assignatura busca construir un model mental fonamentat i científic a partir de les idees que teníem inicialment, partint dels coneixements previs, de manera que reconèixer que es pugui haver produït tal canvi entenc que implica en alguna mesura que s’ha produït un canvi conceptual. És un procés gradual, una transformació progressiva de les estructures de coneixement.
Penso doncs que aquest procés l’he fet mitjançant la introducció progressiva de nous conceptes, analitzant les seves relacions o les modificacions que en aquestes relacions es produeixen, cercant de formular un mapa conceptual amb aquestes relacions i estructurant la participació en el debat formulant hipòtesis que posteriorment s’han de defensar per copsar les seves conseqüències.
L'aprenentatge és un procés que està present al llarg de tota la vida. Un paper fonamental dins aquest aprenentatge el té el canvi conceptual que té lloc quan modifiquem el nostre concepte o representació mental del món.
Les teories constructivistes assenyalen que el procés d'aprendre implica una presa de consciència que s'inicia amb la confrontació de les idees prèvies amb nous conceptes i que implica una reestructuració de les idees prèvies cap a d'altres concepcions científiques, això s'anomenaria canvi conceptual. El canvi conceptual s'ha donat doncs a cada nova activitat.
El fet de poder realitzar aquest mini projecte ha permès poder posar a la pràctica quotidiana i real i poder convertir els conceptes en realitat, el model mental que ha afavorit això, és un model mental nou amb molts més conceptes i relacions, ha provocat una reestructuració de conceptes i un nou canvi conceptual.
El meu nou model mental ha anat donant una nova forma i s'ha anat enriquint cada cop més a cada activitat que hem realitzat. Tot i que em costa poder explicar amb paraules els canvis produïts, penso que es pot entendre el que vull dir amb la feina que presento.
Vull valorar la importància que ha tingut per mi, l’exigència i esforç per part del consultor en voler que el nostre aprenentatge fos realment significatiu i la seva dedicació en ajudar-nos el nostre procés i en cada situació dificultosa, sense perdre mai de vista, que els primers que ens hem de saber avaluar, som nosaltres mateixos. Per tot això, gràcies.
Penso que l'assignatura és una bona preparació perquè ens dona unes bases tant teòriques com pràctiques. M'ha fet créixer i valorar les meves possibilitats reals.
Dir també que per mi, l’acabament de l'assignatura és un principi, i que poc a poc aniré fent camí i millorant en els dissenys des d'una visió molt més seriosa i integradora de les TIC.
Quan vaig començar l'assignatura i vaig completar les activitats que proposades sobre els nostres coneixements previs abans de començar en la lectura del material ho vaig fer a partir d'un model mental elaborat en base als meus coneixements previs que tenia sobre el tema. Després amb les interaccions fetes a l'assignatura, el debat, l'ajuda del consultor i els companys, la lectura dels mòduls i dels materials diversos, els mapes conceptuals... aquest model mental es va anar fent cada vegada més complex.
Amb les activitats metacognitives sobre el canvi conceptual varen produir canvis importants i ajudaren a una millor comprensió del meu procés d'aprenentatge observant-lo d'aprop.
Entenc que l’assignatura busca construir un model mental fonamentat i científic a partir de les idees que teníem inicialment, partint dels coneixements previs, de manera que reconèixer que es pugui haver produït tal canvi entenc que implica en alguna mesura que s’ha produït un canvi conceptual. És un procés gradual, una transformació progressiva de les estructures de coneixement.
Penso doncs que aquest procés l’he fet mitjançant la introducció progressiva de nous conceptes, analitzant les seves relacions o les modificacions que en aquestes relacions es produeixen, cercant de formular un mapa conceptual amb aquestes relacions i estructurant la participació en el debat formulant hipòtesis que posteriorment s’han de defensar per copsar les seves conseqüències.
L'aprenentatge és un procés que està present al llarg de tota la vida. Un paper fonamental dins aquest aprenentatge el té el canvi conceptual que té lloc quan modifiquem el nostre concepte o representació mental del món.
Les teories constructivistes assenyalen que el procés d'aprendre implica una presa de consciència que s'inicia amb la confrontació de les idees prèvies amb nous conceptes i que implica una reestructuració de les idees prèvies cap a d'altres concepcions científiques, això s'anomenaria canvi conceptual. El canvi conceptual s'ha donat doncs a cada nova activitat.
El fet de poder realitzar aquest mini projecte ha permès poder posar a la pràctica quotidiana i real i poder convertir els conceptes en realitat, el model mental que ha afavorit això, és un model mental nou amb molts més conceptes i relacions, ha provocat una reestructuració de conceptes i un nou canvi conceptual.
El meu nou model mental ha anat donant una nova forma i s'ha anat enriquint cada cop més a cada activitat que hem realitzat. Tot i que em costa poder explicar amb paraules els canvis produïts, penso que es pot entendre el que vull dir amb la feina que presento.
Vull valorar la importància que ha tingut per mi, l’exigència i esforç per part del consultor en voler que el nostre aprenentatge fos realment significatiu i la seva dedicació en ajudar-nos el nostre procés i en cada situació dificultosa, sense perdre mai de vista, que els primers que ens hem de saber avaluar, som nosaltres mateixos. Per tot això, gràcies.
